SCEE / TOOLKIT

เครื่องมือพัฒนา

เปลี่ยนเป้าหมายให้เป็นแผน: กำหนดผลที่ต้องการ วางแผนย้อนกลับ และเตรียมหลักฐานสำหรับการพัฒนาอย่างเป็นระบบ

01 / SET YOUR GOAL

เริ่มที่โอกาสเข้าถึงของผู้เรียน

ตัวอย่างโจทย์: ผู้เรียนมีโอกาสใช้ห้องเรียนอัจฉริยะอย่างน้อยสัปดาห์ละ 1 ครั้งมากขึ้นเท่าไร?

จำนวนผู้เรียนในกลุ่มที่วางแผนการเข้าถึงในจุดตั้งต้น35%เป้าหมายการเข้าถึง80%

ค่าตั้งต้น 1,200 คน / 35% / 80% เป็นตัวอย่างสมมติ เป้าหมายที่เลือกไม่ใช่คำตัดสินผลตามเกณฑ์ E1

BACKCASTING / PLANNING SCENARIO

540 คน

จากผู้เรียนเข้าถึงประมาณ 420 คน ไปสู่ 960 คน จากทั้งหมด 1,200 คน

ข้อมูลตั้งต้นที่กรอก35%

เป้าหมายที่เลือก80%

คำนวณจากตัวเลขที่คุณกรอก ไม่ใช่ข้อมูลโรงเรียนจริง ไม่ใช่คะแนน SCEE และไม่ใช่การคาดการณ์ผลสำเร็จ

02 / WORK BACKWARDS

ข้อเสนอการทดลองโดยเว็บไซต์ ไม่ใช่กำหนดการบังคับของโครงการ

วัน 1–30

ตรวจตารางใช้งานและผู้ที่ยังไม่ได้เข้าถึง เลือก 1–2 ระดับชั้น กำหนดครูผู้รับผิดชอบและหลักฐานที่จะเก็บ

วัน 31–60

ทดลองตารางหรือกิจกรรมใหม่ ใช้คำถามสั้นท้ายคาบ เก็บการมีส่วนร่วมและอุปสรรค แล้วคุยในวง PLC

วัน 61–90

เทียบการเข้าถึงกับข้อมูลตั้งต้น แยกตามชั้น/กลุ่มสาระ ทบทวนคุณภาพการเรียนรู้และต้นทุนเวลา ก่อนตัดสินใจขยาย